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Educación e ideas

¿Qué dicen tus gestos de ti? Comunicación no verbal

  • Foto del escritor: Rebeca Lozano
    Rebeca Lozano
  • 27 may 2020
  • 4 Min. de lectura

Actualizado: 26 nov 2025

La comunicación no verbal es toda la información que nuestro cuerpo transmite constantemente sobre nosotros; ya sean nuestras intensiones, como nos sentimos o nuestra forma de ser.

Pudiendo ser al hablar o estar quietos nuestro cuerpo adopta gestos o movimientos de acuerdo a lo que estamos pensando, y no solo eso, la forma en como vestimos, nuestro tono de voz, las pausas en nuestra habla o hasta nuestro olor envían mucha información a nuestro interlocutor.



La habilidad de comunicar un mensaje efectivamente involucra tanto la expresión oral como la corporal, al faltar uno de estos aspectos nuestro mensaje puede llegar a no ser comprendido; y por otro lado, si una persona tiene problemas para comprender alguno de estos, el mensaje que reciba no siempre serÔ el mismo que el que se pretendía enviar.


Usualmente la expresión no verbal se hace de forma inconsciente, las personas que tienen la capacidad de trabajar esa habilidad al mÔximo, serÔn personas que manejen una percepción completa de su cuerpo, sus movimientos y emociones, logrando así convencer y dar a entender de forma eficaz su punto de vista a los demÔs.


Por otra parte las personas que presentan problemas en su comunicación no verbal, reflejarÔn problemas para relacionarse con otras personas o dificultad para comprender reglas de comportamiento.



Las siguientes actividades se sugieren con el fin de estimular el aspecto no verbal del lenguaje; al hacerlo con juegos y de forma divertida serƔ atractivo para los participantes y durarƔn horas estimulando sus habilidades expresivas.


La taza de tƩ.

Esta actividad se realizarƔ utilizando una taza que se irƔ pasando de mano en mano. El participante que comienza tiene la taza y propone algo que se imagina que hay dentro, al ir pasando la taza cada persona deberƔ reaccionar con gestos o movimientos a lo que se les dijo que tenƭa la taza. Por ejemplo: la taza tiene cafƩ caliente y al acercarla a su boca pueden oler el cafƩ y hacer un gesto de gusto o disgusto, o probar el cafƩ y hacer un gesto de que se queman la lengua. Cada participante podrƔ compartir el gesto que crean conveniente para cada propuesta; puede ser desde leche muy frƭa, caramelos o hasta araƱas, las posibilidades son infinitas.


PikabĆŗ de emociones.

Este es un juego en donde los participantes esconden su cara con sus manos y luego la asoman para mostrarla a los demƔs, es muy utilizado con los bebƩs ya que es un juego muy estimulante para su desarrollo.


Aquí se le hace una modificación que a los preescolares les encanta...

Todos deberÔn esconder su cara atrÔs de sus manos y una persona serÔ la elegida para escoger una emoción, como: alegría, tristeza, enojo, sorpresa, disgusto, miedo y mÔs que pueden ir agregando al juego. La finalidad es que al escuchar la emoción todos al mismo tiempo mostrarÔn su rostro con el gesto con la que la representaron, el verse unos a otros los hace reír por horas y en ocaciones modificar su propia representación, así es como van comprendiendo y relacionando cada emoción con su gesto.


Me transformo en...

Con esta actividad podrÔn extender su imaginación hasta donde quieran, representarÔn diversos personajes a través de solo gestos o añadir movimientos, actuaciones, hasta mascaras o objetos que tengan a la mano para crear disfraces.

El objetivo es elegir un personaje y transformarse en él, la única regla serÔ no hablar. Los demÔs deberÔn adivinar qué personaje les ha tocado.

Para trabajar esta actividad puedes utilizar el material gratuito de personajes imprimibles que se encuentra en los materiales y recursos gratuitos.


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Objetos invisibles.

Con esta actividad los niños deberÔn de ser muy observadores en las relaciones de los objetos y sus funciones. El participante que comience el juego elegirÔ un objeto cualquiera y comenzarÔ a imaginar que lo esta utilizando los demÔs deberÔn adivinar de qué objeto se trata, por ejemplo una taza, haciendo el ademÔn de tomarla por el asa y acercarla a la boca, una silla haciendo un movimiento para moverla y sentarse en ella, un lÔpiz, un teléfono, una medicina, etc... las posibilidades son interminables. No solo trabajarÔn su comunicación no verbal si no también vocabulario y relaciones de función.


Busca tu par.

Este juego les encanta a chicos y grandes, y puede durar las rondas que elijan mientras la diversión siga.

Para empezar se deberÔ elegir un tema por ejemplo: animales, emociones, super héroes, entre otros, siempre y cuando sean suficientes para todos los participantes y tengan mucha imaginación para poder representarlos.

Ya elegida se escribirÔn dos veces los posibles personajes de esa categoría, el fin es que a dos personas les toque el mismo personaje para poder encontrarse cada uno con su pareja. Por ejemplo: animales, escribimos gato, gato; perro, perro; gallina, gallina... cada participante tomarÔ un papel sin que los demÔs lo vean y al dar la señal todos al mismo tiempo deberÔn encontrar a su pareja haciendo únicamente gestos y movimientos, los últimos en encontrarse pierden. Pueden jugar muchas rondas con la misma categoría alternando sus papelitos o cambiar de categoría volviendo a escribir mÔs pares de palabras, como: tema-emociones: enojado, enojado; feliz, feliz; triste, triste; sorprendido, sorprendido... ”Encuentren la categoría que mÔs los haga divertirse!


¿Tienes algún otro material o has utilizado otro juego para estimular el lenguaje no verbal de tus peques? CompÔrtela con nosotros en nuestras redes sociales instagram, facebook, pinterest.

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MEE Rebeca Lozano
centrokind@gmail.com

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